{"id":5624,"date":"2018-05-01T17:47:57","date_gmt":"2018-05-01T15:47:57","guid":{"rendered":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/2018\/05\/01\/mathematik-und-science-leistung-10-jaehriger\/5624\/hunderttausende-schuelerinnen-in-einer-prekaeren-situation-3\/"},"modified":"2018-05-01T17:47:57","modified_gmt":"2018-05-01T15:47:57","slug":"hunderttausende-schuelerinnen-in-einer-prekaeren-situation-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/2018\/05\/01\/mathematik-und-science-leistung-10-jaehriger\/5624\/hunderttausende-schuelerinnen-in-einer-prekaeren-situation-3\/","title":{"rendered":"Hunderttausende Sch\u00fclerInnen \u201ein einer prek\u00e4ren Situation\u201c &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">\u201eW\u00e4hrend der Anteil der Volkssch\u00fcler\/innen, die im Ausland geboren sind, mit 5 % relativ gering ist, geben wesentlich mehr Kinder an, Deutsch nicht als Alltagssprache zu gebrauchen (17 % im Jahr 2013, 19 % im Jahr 2015). Diese befinden sich besonders beim Lesen in einer prek\u00e4ren Lage: 28 % von ihnen erreichen die Bildungsstandards nicht und 35 % nur teilweise. [\u2026] Eine Zwischenposition zwischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit ausschlie\u00dflich deutscher Alltagssprache und jenen ohne deutsche Alltagssprache nehmen die Sch\u00fcler\/innen ein, welche Deutsch und mindestens eine weitere Sprache als Alltagssprache haben. Da Mehrsprachigkeit im Spracherwerb zumeist positiv bewertet wird, ist es erstaunlich, dass diese Sch\u00fcler\/innen zu 45 % die Bildungsstandards in Lesen nicht oder nur teilweise erreichen (32 % in Mathematik).\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva; font-size: 10pt;\">BMBWF (Hrsg.), \u201eNationaler Bildungsbericht \u00d6sterreich 2018. Band 1\u201c (2019), S. 250<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eW\u00e4hrend der Anteil der Volkssch\u00fcler\/innen, die im Ausland geboren sind, mit 5 % relativ gering ist, geben wesentlich mehr Kinder<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[],"class_list":["post-5624","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mathematik-und-science-leistung-10-jaehriger"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5624","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5624\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}