{"id":10651,"date":"2016-05-29T15:22:29","date_gmt":"2016-05-29T13:22:29","guid":{"rendered":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/2016\/05\/29\/japan\/10651\/positiver-zusammenhang-zwischen-schuelerdisziplin-und-mathematikleistung\/"},"modified":"2016-05-29T15:22:29","modified_gmt":"2016-05-29T13:22:29","slug":"positiver-zusammenhang-zwischen-schuelerdisziplin-und-mathematikleistung","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/2016\/05\/29\/japan\/10651\/positiver-zusammenhang-zwischen-schuelerdisziplin-und-mathematikleistung\/","title":{"rendered":"Positiver Zusammenhang zwischen Sch\u00fclerdisziplin und Mathematikleistung &#8230;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">\u201eInsgesamt zeigt sich in 33 von 41 L\u00e4ndern, inklusive \u00d6sterreich, ein positiver Zusammenhang zwischen Sch\u00fclerdisziplin und Mathematikleistung. [\u2026] Das Classroom Management der Lehrperson, also die Herstellung eines konstruktiven Lernumfelds mit klaren Abl\u00e4ufen und Routinen sowie einem guten disziplin\u00e4ren Klima im Unterricht, hat sich auch als Schl\u00fcsselaspekt f\u00fcr effektives Lernen und die Entwicklung mathematischer F\u00e4higkeiten erwiesen. [\u2026] In Bezug auf das disziplin\u00e4re Klima im Mathematikunterricht bei PISA 2022 f\u00e4llt auf, dass sich die Jugendlichen in den beiden OECD-L\u00e4ndern mit den h\u00f6chsten Leistungswerten (Japan und S\u00fcdkorea) von den anderen L\u00e4ndern abheben. Japan und S\u00fcdkorea berichten von der h\u00f6chsten Disziplin im Mathematikunterricht.\u201c<br \/><\/span><span style=\"font-family: verdana, geneva, sans-serif; font-size: 14px;\">IQS (Hrsg.), PISA 2022. Kompetenzen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaft am Ende der Pflichtschulzeit im internationalen Vergleich (2023), S.\u00a093f.<\/p>\n<p><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201eInsgesamt zeigt sich in 33 von 41 L\u00e4ndern, inklusive \u00d6sterreich, ein positiver Zusammenhang zwischen Sch\u00fclerdisziplin und Mathematikleistung. [\u2026] Das Classroom<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":["post-10651","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-japan"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10651","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10651"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10651\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10651"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10651"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/talk.hansadam.at\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10651"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}