„Teacher attrition is a widely acknowledged challenge facing the teaching profession in the United States, and some studies estimate that
WeiterlesenKategorie: USA
In the United States, 25 % of new teachers leave the profession before completing three years of teaching …
„In the United States, 25 % of new teachers leave the profession before completing three years of teaching, and the figure
WeiterlesenBeratung und Unterstützung statt harter Konsequenzen für Schulen mit schlechten Evaluationsergebnissen …
„Während Schulen mit schlechten Evaluationsergebnissen in den USA und England harte Konsequenzen drohen, werden ihnen in den Niederlanden Beratung und
WeiterlesenExterne Schulevaluationen verfehlen Reformziele …
„Zahlreiche US-amerikanische Untersuchungen führen zu dem Schluss, dass die externen Schulevaluationen anhand von Schülertests, ihre Veröffentlichung und die daran geknüpften
WeiterlesenAuswirkungen von Schulrankings auf Unterricht …
USA: „Die Schulen in wohlhabenderen (mehrheitlich von Weißen bewohnten) Stadtvierteln haben nach wie vor eine bessere Ausstattung, kleinere Klassen und
WeiterlesenAnpassung der pädagogischen Ausrichtung auf die Testerwartungen …
„Die große Bedeutung standardisierter Tests als Entscheidungsgrundlage für die finanzielle und personelle Ausstattung der Schulen führte in den USA und
WeiterlesenUnterrichtszeit für Geschichte, Kunsterziehung, Musik oder Fremdsprachen eingespart …
„Da die standardisierten Tests sich weitgehend auf die Grundfertigkeiten Lesen, Schreiben und Rechnen beschränken, haben viele Schulen in den USA
WeiterlesenVersuche, die Daten der Testergebnisse zu manipulieren …
USA: „Der Druck, gute Testergebnisse zu liefern, führt auf allen Ebenen des Schulsystems (Klassenzimmer, Schulstandort, Schuldistrikt, Bundesstaat) zu Versuchen die
WeiterlesenKeine Verbesserung der Schulqualität durch Charter Schools und Academies …
„Die marktkonforme Öffnung der Schulen für private Angebote („Charter Schools“ in den USA, „Academies“ in England) als Konkurrenz zu den
WeiterlesenStandardisierte Tests für sich alleine noch kein adäquates Instrument zur Steuerung des Schulsystems …
USA: „Die große Mehrheit der US-Wissenschaftler/innen stimmt darin überein, dass sich die Erwartung, dass standardisierte Tests für sich alleine ein
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