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Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

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Kategorie: USA

17. August 2017 wptest

USA: A given difference in family incomes now corresponds to a 30 to 60 percent larger difference in achievement than it did for children born in the 1970s …

USA: „A given difference in family incomes now corresponds to a 30 to 60 percent larger difference in achievement than

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17. August 2017 wptest

USA: Jede/r Zweite verlässt den Beruf bereits nach einem Jahr …

„The modal (most commonly occurring) number of years experience in teaching in the United States is now just one year.

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20. August 2017 wptest

Nationally, about 30 percent of new teachers leave …

USA: „Nationally, about 30 percent of new teachers leave the profession after five years.“ Univ.-Prof. Dr. Matthew Ronfeldt u. a., „How teacher

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23. August 2017 wptest

Skill-related earning differences …

„The US and Canada, where skill-related earning differences are relatively large, receive 51.4 % of the OECD’s immigrants, but 65.5 % of

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26. August 2017 wptest

North America receives disproportionately high-skilled migrants …

„North America receives disproportionately high-skilled migrants, whereas Europe’s immigrants are disproportionately low-skilled.“ Univ.-Prof. Dr. Jeffrey Grogger u. a., „Income maximization and the selection

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26. August 2017 wptest

Leistungsdifferenzierung in den USA …

„There is a high prevalence of informal streaming and tracking within schools in the United States, often starting in the

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26. August 2017 wptest

Demotivierung der Lehrkräfte, Verengung des Lehrplans und Unzuverlässigkeit der Tests …

„In den USA macht man seit mindestens 25 Jahren Erfahrungen mit einer standardbasierten Schulreform. Obwohl man immer wieder von großen

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29. August 2017 wptest

The curriculum being hacked into incoherent pieces …

USA: „In the 1980s and 1990s, the curriculum was being hacked into incoherent pieces (’standards‘), and the nation had moved

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1. September 2017 wptest

The so-called accountability movement has not closed the achievement gap …

USA: „It has been shown that the so-called accountability movement has not closed the achievement gap as it was intended

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