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Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

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Kategorie: Unterrichtsmethoden

12. August 2016 wptest

Preparedness for using digital technologies for teaching …

„When asked about their sense of preparedness for using digital technologies for teaching, 39.4 % of teachers in the EU felt

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13. August 2016 wptest

Too much use of digital technologies in the classroom can have negative impacts on learning outcomes …

„According to evidence from the Programme for International Student Assessment (PISA), while using digital resources in the classroom is beneficial

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13. August 2016 wptest

The potential of small classes for creating a supportive learning environment is visible in PISA 2015 data …

„The potential of small classes for creating a supportive learning environment is visible in PISA 2015 data: on average across

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13. August 2016 wptest

Students with very high levels of digital device use at school generally perform less well …

„Students with very high levels of digital device use at school generally perform less well, whether in mathematics, reading or

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14. August 2016 wptest

Many digital device uses are likely to displace more efficient instructional activities when done with high frequency …

„Many digital device uses are likely to displace more efficient instructional activities when done with high frequency. Spending several hours

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15. August 2016 wptest

PISA 2018: The countries where student co-operation was most prevalent …

PISA 2018: „The countries where student co-operation was most prevalent, relative to competition, were Austria, Croatia, Denmark, Georgia, Germany, Japan

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16. August 2016 wptest

PISA 2018: In schools with smaller classes …

PISA 2018: „In schools with smaller classes, students were more likely to report that their teachers adapt their lessons to

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16. August 2016 wptest

The role of a positive school climate in the success of enquiry-based science activities …

„PISA 2015 asked students about the teaching practices they are exposed to at school. […] The findings emphasise the role

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19. August 2016 wptest

Greater exposure to teacher-directed science instruction is positively associated with science performance …

„Greater exposure to teacher-directed science instruction is positively associated with science performance in almost all countries, even after accounting for

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22. August 2016 wptest

Schüler mit Lernschwierigkeiten und defizitären Sprachkompetenzen …

„Die Forschung dazu zeigt, dass Schüler mit Lernschwierigkeiten und defizitären Sprachkompetenzen unbedingt eine starke Struktur, eine klare Führung, ein kognitives

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