Zum Inhalt springen

Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

  • Willkommen
  • Zitate A bis C
    • AkademikerInnen,FH,,Universität
    • Allgemeinbildung
    • Arbeitslosigkeit
    • Aufnahmeverfahren
    • Australien
    • Bayern
    • Begabtenförderung, Leistungsstarke
    • Bildungsfinanzierung
    • Bildungsvererbung/familiäres Umfeld
    • Braindrain
    • Chancengerechtigkeit
    • China
  • Zitate D bis E
    • Dänemark
    • Deutschland
    • Drogen/Sucht
    • Dropout/Schulabbruch/Bildungsabschlüsse
    • Duale-Bildung/Berufsbildung
    • England/Grossbritannien
    • Estland
  • Zitate F bis J
    • Finnland
    • Flandern
    • Fortbildung
    • Frankreich
    • Freigegenstände
    • Frühförderung/Elementarbildung
    • Ganztagsschule
    • Gesamtschule/Differenzierung
    • Hausübungen
    • Hongkong
    • Image
    • Indien
    • Inklusion
    • International Studierende
    • Island
    • Italien
    • Japan
    • JunglehrerInnen
  • Zitate K bis L
    • Kanada
    • Klassengröße
    • Krippe
    • Lehrerausbildung
    • Lehrerbelastung/Burnout
    • Lehrergehalt
    • Lehrernachwuchs/Lehrermangel
    • Lehrverpflichtung
    • Leistung/Leistungsbereitschaft
    • Leistungsbeurteilung
    • Leistungsdruck
    • Leistungsschwache
    • Lese-, Mathematik- und Science-Leistung Erwachsener
    • Leseleistung 10-Jähriger
    • Lesen
  • M bis P
    • Mathematik- und Science-Leistung 10-Jähriger
    • Mathematik-, Science- und IKT-Kompetenzen 14-Jähriger
    • Medienkonsum
    • Migration/Integration
    • Mobbing, Bullying
    • Nachhilfe/Foerderunterricht
    • NEET
    • Neue Mittelschule (NMS)
    • Niederlande
    • Norwegen
    • Pädagogische Autonomie
    • personelle Autonomie
    • PISA
    • PISA 2015
    • Polen
    • Privatisierung des Bildungswesens
  • Zitate R bis S
    • Ranking
    • Repetieren
    • Schulaufsicht
    • Schulbau
    • Schulleitung
    • Schulreformen
    • Schweden
    • Schweiz
    • Shanghai
    • Singapur
    • Sozialverhalten/Disziplin
    • Spanien
    • Studiengebühren/Schulgebühren
    • Stundenanzahl
    • Südkorea
    • Südostasien
    • Südtirol
    • Support
  • Zitate T bis Z
    • Taiwan
    • Testen, Vermessen und Evaluieren
    • Türkei
    • Unterrichtsmethoden
    • USA
    • Vietnam
    • Zentralmatura/Reifeprüfung
    • Zufriedenheit mit der Schule/Well-being

Kategorie: Unterrichtsmethoden

14. Juli 2016 wptest

Small size classes help teachers reduce time spent on disciplinary and class management matters …

„Small size classes help teachers reduce time spent on disciplinary and class management matters and consequently devote more time on

Weiterlesen
14. Juli 2016 wptest

Experienced teachers may be able to manage classrooms more efficiently …

„Experienced teachers may be able to manage classrooms more efficiently and save, as a result, time to create a more

Weiterlesen
14. Juli 2016 wptest

Markanter Einfluss pädagogischer Erfahrung auf Bildung …

„Our findings indicate that teacher experience has a salient effect on children’s non-cognitive outcomes. In particular, teacher experience is a

Weiterlesen
15. Juli 2016 wptest

Peer-to-peer tutoring is a common learning support strategy in OECD education systems …

„Peer-to-peer tutoring is a common learning support strategy in OECD education systems, with findings from PISA 2018 showing that almost

Weiterlesen
16. Juli 2016 wptest

Sorting and grouping of students to better meet students’ needs …

„In horizontally stratified systems, students of different abilities, behaviour or interests are separated into different schools, programmes and classes so

Weiterlesen
16. Juli 2016 wptest

Grouping students of similar abilities and interests together may enable teachers to tailor their instruction level …

„Grouping students of similar abilities and interests together may enable teachers to tailor their instruction level and teaching strategies to

Weiterlesen
16. Juli 2016 wptest

Relying on students’ cell phones at school increases the risk that students use their phones in class for non-educational activities or get distracted by notifications …

„Evidence from PISA 2022 shows that 30 % of students reported becoming distracted by using digital devices in mathematics lessons. […]

Weiterlesen
16. Juli 2016 wptest

Spending time on digital devices for learning at school …

„On average across OECD countries, students who did not spend time on digital devices for learning at school scored 456

Weiterlesen
16. Juli 2016 wptest

Ablenkung durch Handys und Mitschüler …

„Apart from ‚traditional‘ disciplinary problems, around 30 % of students, on average across OECD countries, reported that, in most or every

Weiterlesen
16. Juli 2016 wptest

The content and design of rules, as well as the capacity to enforce them, determine their effectiveness …

„Many schools have introduced guidelines addressing the problem of distraction when students use digital devices in school. The content and

Weiterlesen

Seitennummerierung der Beiträge

«Vorherige Beiträge 1 2 3 4 5 … 13 Nächste Beiträge»

Kategorien

  • Impressum
WordPress-Theme: Wellington von ThemeZee.