„Standardisierte Tests entprofessionalisieren die Lehrerschaft. Sie müssen die Schüler auf die Tests hin trimmen, statt mit ihnen das Spannungsfeld der
WeiterlesenKategorie: Testen, Vermessen und Evaluieren
Bildung kann gefördert, nicht aber vermessen werden …
„Messen lassen sich Lernfortschritte oder Übungseffekte. Bildung kann gefördert, nicht aber vermessen werden.“ Dr. Axel Bernd Kunze, „Bildung ist mehr als
WeiterlesenFinland does not monitor …
„Finland does not monitor the performance of schools, and school inspections were in fact abolished in 1991.“ OECD (Hrsg.), „Starting
WeiterlesenWas für das Gelingen von Lernen wesentlich ist …
„Was für das Gelingen von Lernen wesentlich ist, kann nicht auf dieselbe Art und Weise erfasst werden, wie man das
WeiterlesenVermessen wie Maschinen …
„Menschen und ihr Lernen lassen sich nicht vermessen wie Maschinen und technische Prozesse. Und noch vermessener wäre es zu glauben,
WeiterlesenPolitisch bedeutet die Zuständigkeit für Evaluation Macht …
„Politisch bedeutet die Zuständigkeit für Evaluation Macht – und damit für die Betroffenen auch Abhängigkeit.“ Univ.-Prof. Dr. Hans Brügelmann, „Vermessene Schulen –
WeiterlesenBetroffene durch externe Beurteilungen nicht entmündigen …
„Ein demokratisches Verständnis von Evaluation fordert, die Betroffenen durch externe Beurteilungen nicht zu entmündigen, sondern sie in ihrer persönlichen Evaluations-
WeiterlesenSchulleistungen in Bundesstaaten mit hohen Sanktionen …
„Studien in den USA belegen, dass die Schulleistungen in Bundesstaaten mit hohen Sanktionen für Institutionen oder Personengruppen in der Regel
WeiterlesenEvaluation als Blick von außen ist wichtig …
„Evaluation als Blick von außen ist wichtig, um scheinbare Selbstverständlichkeiten in der Praxis infrage zu stellen – ‚von außen‘ heißt
WeiterlesenLehrerleistung ist nicht an der Schülerleistung zu bemessen …
„Student achievement is the product of many factors, most of which teachers have little or no control over, such as
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