„Genau genommen zeigt sich die Effektivität einer Schule nicht am erreichten Kompetenzniveau der Schüler/innen, das stark von den Vorkenntnissen am
WeiterlesenKategorie: Testen, Vermessen und Evaluieren
Anpassung der pädagogischen Ausrichtung auf die Testerwartungen …
„Die große Bedeutung standardisierter Tests als Entscheidungsgrundlage für die finanzielle und personelle Ausstattung der Schulen führte in den USA und
WeiterlesenUnterrichtszeit für Geschichte, Kunsterziehung, Musik oder Fremdsprachen eingespart …
„Da die standardisierten Tests sich weitgehend auf die Grundfertigkeiten Lesen, Schreiben und Rechnen beschränken, haben viele Schulen in den USA
WeiterlesenUSA: Versuche, die Daten der Testergebnisse zu manipulieren …
USA: „Der Druck, gute Testergebnisse zu liefern, führt auf allen Ebenen des Schulsystems (Klassenzimmer, Schulstandort, Schuldistrikt, Bundesstaat) zu Versuchen die
WeiterlesenExterne Schulevaluationen und ihre Veröffentlichung ungeeignet, das Schulsystem zu verbessern …
„Aus einer Fülle von Evidenzen lässt sich schließen, dass die externen Schulevaluationen und ihre Veröffentlichung sowie daran geknüpfte Belohnungen bzw.
WeiterlesenStandardisierte Tests für sich alleine noch kein adäquates Instrument zur Steuerung des Schulsystems …
USA: „Die große Mehrheit der US-Wissenschaftler/innen stimmt darin überein, dass sich die Erwartung, dass standardisierte Tests für sich alleine ein
WeiterlesenMonopolstellung des multinationalen Konzerns Pearson in weiten Teilen der USA …
„Der multinationale Konzern Pearson mit weltweit 40.000 Mitarbeiter/innen, der die Verlage Addison-Wesley und Penguin-Random-House, Zeitungen wie der Financial Times, Vergnügungsparks
WeiterlesenAuswirkungen von Schulrankings auf Unterricht …
„Zahlreiche Untersuchungen bestätigen die Befürchtung, dass das Bestreben, gute Evaluationsergebnisse zu erzielen, Unterrichtsqualität und Lernangebotsvielfalt einengen, was sich auf die
WeiterlesenGefahren im Zusammenhang mit Autonomie und Evaluation …
„The increase in accountability that accompanies autonomy, together with high-stakes testing, may restrict innovation, especially where sanctions are imposed at
WeiterlesenDownstream effects of high stakes tests on the lower levels of education in Shanghai …
Shanghai: „The high stakes zhong kao at the end of ninth grade and the gao kao at high school graduation
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