„A number of studies using different methodologies have reported an increased risk of being bullied among students with SEN (Anm.:
WeiterlesenKategorie: Inklusion
Finnland: Teachers perceive their status as high …
Finnland: „Teachers perceive their status as high: 59 % think the teaching profession is valued in society (the highest share in
WeiterlesenNiederlande: Teachers perceive their status as relatively high …
Niederlande: „Teachers perceive their status as relatively high: 40% think their profession is valued in society (vs. an EU average
WeiterlesenRecipients of special support in Finland …
Finnland: „Among the recipients of special support, 19 per cent received all education in a general education group and 42
Weiterlesen5,9 Prozent der SchülerInnen Finnlands erhalten Unterricht in Sonderschulen bzw. Sonderschulklassen …
Von den 7,3 % der SchülerInnen Finnlands, die „special support“ erhalten, werden … 18,7 % ausschließlich „inklusiv“ unterrichtet 39,3 % teilweise „inklusiv“ und
WeiterlesenIn einen sozialen Vergleich gezwungen …
„Nach meinen Erfahrungen werden bei einer vollständigen Inklusion Betroffene praktisch in jeder Unterrichtsstunde in einen sozialen Vergleich gezwungen. Und der
WeiterlesenFür die Inklusion braucht man auf jeden Fall mehr Personal …
„Für die Inklusion braucht man auf jeden Fall mehr Personal – und zwar so viel, dass praktisch in jeder Unterrichtsstunde
WeiterlesenVon einer Abschaffung der Sonderschulen an keiner Stelle die Rede …
„Von einer Abschaffung der Sonderschulen ist in der UN-Konvention an keiner Stelle die Rede. Im Gegenteil: Es wird sogar in
WeiterlesenDie skandinavischen Länder verzichten nicht auf klassische Sonderschulen …
„Auch die traditionell sehr integrationsbereiten und -erfahrenen skandinavischen Länder verzichten nicht auf klassische Sonderschulen.“ Univ.-Prof. Dr. Bernd Ahrbeck, Vortrag vor der Fachtagung
WeiterlesenNiederlande: Schools for students with special education needs …
Niederlande: „In addition to regular education, there are also schools for students with special education needs due to learning and/or
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