„Berufliche Ausbildungsgänge stellen eine attraktive Option für Jugendliche dar, die eher an handwerklichen Berufen interessiert sind, und für diejenigen, die
WeiterlesenKategorie: Gesamtschule/Differenzierung
In den letzten Jahren haben die Länder die Vielfalt der Bildungsgänge im Sekundarbereich II ausgebaut …
„In den letzten Jahren haben die Länder die Vielfalt der Bildungsgänge im Sekundarbereich II ausgebaut. Diese Diversifikation ist einerseits eine Reaktion
WeiterlesenDer Schulerfolg in der Sekundarstufe II wird stark vom vorher besuchten Schultyp beeinflusst …
„Der Schulerfolg in der Sekundarstufe II wird stark vom vorher besuchten Schultyp beeinflusst. Schülerinnen und Schüler, die nach der AHS-Unterstufe
WeiterlesenCircumventing residence-based segregation by streaming and admission policies …
„Streaming and admission policies are tools that can be used to influence sorting into schools, and may also indirectly circumvent
WeiterlesenThe instruction level is too high for some and too low for others …
„If teachers target their level of instruction at, e.g. the median student in the group, a mixed group implies that
WeiterlesenSingapurs Differenzierung in der Sekundarstufe …
„’One Secondary Education, Many Subject Bands‘ (Eine Sekundarbildung, viele Niveaustufen) ermöglicht es Schüler*innen, verschiedene Fächer in einem ihren Fähigkeiten entsprechenden
WeiterlesenAbility grouping enables adult learners to progress at an ideal pace …
„Ability grouping, meaning the placement of students in homogenised courses according to their ability or achievement level, enables adult learners
WeiterlesenIncreased student heterogeneity in the classroom may have negative consequences for the teachers …
„Increased student heterogeneity in the classroom may […] have negative consequences for the teachers. In particular, students’ behavioural problems have
WeiterlesenIn Norwegen wird anders als in Österreich der sozioökonomisch bedingte Leistungsunterschied größer, je älter die Schüler:innen werden …
„Norway is a wealthy and egalitarian country with a homogeneous educational system, yet achievement gaps between students at the 90th
WeiterlesenNorwegen: achievement gaps disturbingly large …
„Even in a fairly egalitarian country with a homogeneous educational system, achievement gaps by both parental income and parental education
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