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Kategorie: Frühförderung

16. April 2017 wptest

Die Chance der ersten Lebensjahre …

„Zusammenfassend lässt sich sagen, dass anregungsreichere familiäre Lernumwelten, in denen z. B. häufiger vorgelesen und gelesen, Lesen und Schreiben gelehrt

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19. April 2017 wptest

Bessere Leistungen im Bereich Lesekompetenz durch vorschulische Bildung …

„Unter Kindern mit vergleichbarem sozioökonomischem Hintergrund erzielen jene, die in ihrem gegenwärtigen Aufenthaltsland im OECD-Raum an vorschulischer Bildung teilgenommen haben,

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22. April 2017 wptest

Das Vorschulalter …

„Das Vorschulalter ist auch die Zeit, in der Kinder am ehesten Strategien lernen, die ihnen helfen können, Stress zu bewältigen

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25. April 2017 wptest

Bereits im Alter von vier Jahren besuchen 98 Prozent aller Kinder eine Grundschule in den Niederlanden …

Niederlande: „Bereits im Alter von vier Jahren besuchen 98 Prozent aller Kinder eine Grundschule, in der sie schrittweise und meist

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28. April 2017 wptest

When preschool-age children are exposed to book reading …

„When preschool-age children are exposed to book reading, they develop the understanding of vocabulary that is not commonly used in

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1. Mai 2017 wptest

Interaktives Vorlesen …

„More than twice as many mothers with a university degree read aloud to their children than mothers who do not

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4. Mai 2017 wptest

Parents with a high education level report that they read to their children more often …

„In all countries, parents with a high education level report that they read to their children more often than parents

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7. Mai 2017 wptest

Shared book reading …

„This analysis for European countries suggests that high frequency of shared book reading before the beginning of primary education is

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10. Mai 2017 wptest

Interactive reading reduces children’s risk of school failure …

„Several home intervention studies have shown that programmes that teach parents dialogic reading strategies reduce the literacy underachieving of children

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13. Mai 2017 wptest

Ability gaps across individuals and between socio-economic groups open up at early ages …

„Ability gaps across individuals and between socio-economic groups open up at early ages, for both cognitive and socio-emotional skills. Cognitive

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