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Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

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Kategorie: Frühförderung

24. April 2016 wptest

The first year or two of schooling as last chance …

„If children have not had high quality home learning environments or access to high quality ECEC, the first year or

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24. April 2016 wptest

Early oral language skills and self-regulation show very strong relationships with children‘s later outcomes …

„Early oral language skills and self-regulation show very strong relationships with children‘s later outcomes, especially in relation to educational attainment

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24. April 2016 wptest

Early literacy skills are strongly predictive of later cognitive and educational outcomes …

„Longitudinal research has consistently shown that early literacy skills are strongly predictive of later cognitive and educational outcomes. Early literacy

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24. April 2016 wptest

The most important components of emergent literacy …

„In the early years, the most important components of emergent literacy are listening comprehension, vocabulary and phonological awareness. These are

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24. April 2016 wptest

Numeracy competence as assessed at school entry is the strongest predictor of later mathematical achievement …

„Studies have shown that numeracy competence as assessed at school entry is the strongest predictor of later mathematical achievement and

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24. April 2016 wptest

Early skills in selfregulation enable children …

„Self-regulation refers to the mental processes that enable individuals to plan, focus attention, remember instructions and juggle multiple tasks successfully.

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24. April 2016 wptest

Early self-regulation appears to be particularly important for low-income and at-risk children …

„Early self-regulation appears to be particularly important for low-income and at-risk children in achieving more successful outcomes in later life.

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24. April 2016 wptest

The path toward mathematics success starts early …

„The path toward mathematics success starts early. Children’s numeracy skills in preschool and the beginning of kindergarten predict their math

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24. April 2016 wptest

Children who enter school behind in math have a slower rate of improvement throughout early elementary school …

„Children who enter school behind in math have a slower rate of improvement throughout early elementary school, effectively widening the

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24. April 2016 wptest

Significant predictor of later math achievement …

„Recent research suggests preschoolers’ understanding of the cardinal value of numbers, or the quantities represented by individual number words and

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