Kategorie: Frühförderung

„Kinder verschiedener sozialer Herkunft verfügen bereits bei Schuleintritt über unterschiedliche mathematische Ausgangskompetenzen. Unterschiede in mathematischen Ausgangskompetenzen zeigen sich hierbei sowohl

„Die Tatsache, dass frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) bei der kognitiven und emotionalen Entwicklung, den Lernerfolgen und dem Wohlergehen

„Unter den OECD-Ländern herrscht zunehmend Konsens darüber, wie wichtig hochwertige FBBE (Anm.: = Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung) ist. Studien

„2021 nahmen im Durchschnitt der OECD-Länder etwa drei Viertel der 3-Jährigen an formalen FBE-Angeboten (Anm.: FBE = frühkindliche Bildung und

„In den meisten OECD- sowie Partner- und/oder Beitrittsländern nimmt die überwiegende Mehrheit der 3- bis 5-Jährigen, die eine Bildungseinrichtung besuchen,

„Im Durchschnitt der OECD-Länder kommen in den Bildungsgängen für Kinder ab 3 Jahren auf jede pädagogische Fachkraft 14 Kinder, wobei

„Im Durchschnitt der OECD-Länder ist im Bereich FBBE (Anm.: FBBE = frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung) für Kinder unter 3

„In vielen Ländern steigen die durchschnittlichen tatsächlichen Gehälter von pädagogischen Fachkräften bzw. Lehrkräften tendenziell mit steigendem Bildungsbereich, was bedeutet, dass

„OECD-weit belaufen sich die für 3- bis 5-Jährige in FBE (Anm.: FBE = frühkindliche Bildung und Erziehung) und im Primarbereich

„Im Durchschnitt der OECD-Länder wurden 2020 die Gesamtausgaben für FBBE (Anm.: FBBE = frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung) für Kinder