Zum Inhalt springen

Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

  • Willkommen
  • Zitate A bis C
    • AkademikerInnen,FH,,Universität
    • Allgemeinbildung
    • Arbeitslosigkeit
    • Aufnahmeverfahren
    • Australien
    • Bayern
    • Begabtenförderung, Leistungsstarke
    • Bildungsfinanzierung
    • Bildungsvererbung/familiäres Umfeld
    • Braindrain
    • Chancengerechtigkeit
    • China
  • Zitate D bis E
    • Dänemark
    • Deutschland
    • Drogen/Sucht
    • Dropout/Schulabbruch/Bildungsabschlüsse
    • Duale-Bildung/Berufsbildung
    • England/Grossbritannien
    • Estland
  • Zitate F bis J
    • Finnland
    • Flandern
    • Fortbildung
    • Frankreich
    • Freigegenstände
    • Frühförderung/Elementarbildung
    • Ganztagsschule
    • Gesamtschule/Differenzierung
    • Hausübungen
    • Hongkong
    • Image
    • Indien
    • Inklusion
    • International Studierende
    • Island
    • Italien
    • Japan
    • JunglehrerInnen
  • Zitate K bis L
    • Kanada
    • Klassengröße
    • Krippe
    • Lehrerausbildung
    • Lehrerbelastung/Burnout
    • Lehrergehalt
    • Lehrernachwuchs/Lehrermangel
    • Lehrverpflichtung
    • Leistung/Leistungsbereitschaft
    • Leistungsbeurteilung
    • Leistungsdruck
    • Leistungsschwache
    • Lese-, Mathematik- und Science-Leistung Erwachsener
    • Leseleistung 10-Jähriger
    • Lesen
  • M bis P
    • Mathematik- und Science-Leistung 10-Jähriger
    • Mathematik-, Science- und IKT-Kompetenzen 14-Jähriger
    • Medienkonsum
    • Migration/Integration
    • Mobbing, Bullying
    • Nachhilfe/Foerderunterricht
    • NEET
    • Neue Mittelschule (NMS)
    • Niederlande
    • Norwegen
    • Pädagogische Autonomie
    • personelle Autonomie
    • PISA
    • PISA 2015
    • Polen
    • Privatisierung des Bildungswesens
  • Zitate R bis S
    • Ranking
    • Repetieren
    • Schulaufsicht
    • Schulbau
    • Schulleitung
    • Schulreformen
    • Schweden
    • Schweiz
    • Shanghai
    • Singapur
    • Sozialverhalten/Disziplin
    • Spanien
    • Studiengebühren/Schulgebühren
    • Stundenanzahl
    • Südkorea
    • Südostasien
    • Südtirol
    • Support
  • Zitate T bis Z
    • Taiwan
    • Testen, Vermessen und Evaluieren
    • Türkei
    • Unterrichtsmethoden
    • USA
    • Vietnam
    • Zentralmatura/Reifeprüfung
    • Zufriedenheit mit der Schule/Well-being

Kategorie: Sozialverhalten/Disziplin

5. Januar 2016 wptest

Children who reported frequent drunkenness …

„Children who reported frequent drunkenness were twice as likely as those who never drank alcohol to exhibit antisocial behaviour with

Weiterlesen
6. Januar 2016 wptest

Supportive child-parent relationships generate healthy attachments and motivate to learn …

„Supportive child-parent relationships generate healthy attachments and can positively affect children’s understanding and regulation of emotions, as well as their

Weiterlesen
6. Januar 2016 wptest

If children have not developed core foundation skills at seven years-of-age …

„If children have not developed core foundation skills at seven years-of-age, they are likely to struggle to progress well at

Weiterlesen
6. Januar 2016 wptest

Early skills in selfregulation enable children …

„Self-regulation refers to the mental processes that enable individuals to plan, focus attention, remember instructions and juggle multiple tasks successfully.

Weiterlesen
6. Januar 2016 wptest

Early self-regulation appears to be particularly important for low-income and at-risk children …

„Early self-regulation appears to be particularly important for low-income and at-risk children in achieving more successful outcomes in later life.

Weiterlesen
6. Januar 2016 wptest

Disziplinlosigkeit ist der am häufigsten Grund, warum Lehrer:innen den Dienst quittieren …

„Student discipline is one of the most-cited working condition reasons for teachers’ decisions to quit. Research has found a significant

Weiterlesen
6. Januar 2016 wptest

Increased student heterogeneity in the classroom may have negative consequences for the teachers …

„Increased student heterogeneity in the classroom may […] have negative consequences for the teachers. In particular, students’ behavioural problems have

Weiterlesen
7. Januar 2016 wptest

The potential predictors of achievement reside in students themselves …

„According to Hattie the potential predictors of achievement reside in students themselves. Student’s gender, school absenteeism, early numerical and reading

Weiterlesen
7. Januar 2016 wptest

Virtual charter schools, which use technology to deliver education at students’ homes, are found to have a substantial negative effect on achievement …

„Virtual charter schools, which use technology to deliver education at students’ homes, are found to have a substantial negative effect

Weiterlesen
7. Januar 2016 wptest

Absence from school or dropping out before finishing is linked to social isolation …

„Absence from school or dropping out before finishing is linked to social isolation, which in turn can lead to mental

Weiterlesen

Seitennummerierung der Beiträge

«Vorherige Beiträge 1 … 8 9 10 11 12 … 35 Nächste Beiträge»

Kategorien

  • Impressum
WordPress-Theme: Wellington von ThemeZee.