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Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

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Kategorie: Chancengerechtigkeit

29. Juli 2017 wptest

Australien: The persistence of inequality in higher education …

Australien: „In 2005, men with a university-educated father were almost three times more likely to have graduated from university than

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29. Juli 2017 wptest

Italien: Children of the highest social strata obtain much better scores than those belonging to the lowest ones …

Italien: „Children of the highest social strata obtain much better scores than those belonging to the lowest ones, and the

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30. Juli 2017 wptest

Führend beim Bildungsaufstieg …

„The Netherlands and Austria are Europe’s champion ‚upstreamers‘.“ Univ.-Prof. Dr. Maurice Crul u. a., „super diversity“ (2013), S. 49

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30. Juli 2017 wptest

Soziokultureller Hintergrund stärkster Erfolgsfaktor in allen OECD-Staaten …

„The sociocultural average of the school population is the single most influential school characteristic in all Organization for Economic Cooperation

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1. August 2017 wptest

The impact of students’ background on achievement …

„One of the most stable findings in educational research is the impact of students’ background on achievement, especially parents’ level

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1. August 2017 wptest

Not enough to simply ‚keep order‘ to achieve excellence …

„In order to achieve excellence, it is not enough to simply ‚keep order‘; the school administration and teachers as well

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2. August 2017 wptest

No country has a significantly bigger socio-economic achievement gap than England …

„No country has a significantly bigger socio-economic achievement gap than England at either age 13/14 or age 15/16.“ John Jerrim

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2. August 2017 wptest

UK: Stubborn link between pupils’ socio-economic background and their educational attainment …

„One major systemic failing in the UK education system is the ‘long tail’ of poorly performing schools and pupils compared

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2. August 2017 wptest

The correlation between disadvantage and poor academic attainment is particularly strong in the UK …

„The correlation between disadvantage and poor academic attainment is particularly strong in the UK. Our failure to provide adequate education

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2. August 2017 wptest

Die Wirkung der Gesamtschule in England …

„A quarter of children from poor backgrounds fail to meet the expected attainment level at the end of primary school

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