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Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

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Kategorie: Chancengerechtigkeit

16. Mai 2017 wptest

Student populations in Norway, Switzerland, Austria, and the Netherlands …

„The student populations in Norway, Switzerland, Austria, and the Netherlands are relatively representative of the population with regard to students’

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19. Mai 2017 wptest

Englands Erfahrung mit der Privatisierung von Schulen („academies“) …

Englands Erfahrung mit der Privatisierung von Schulen („academies“): „The gap between more disadvantaged pupils and others had grown wider on

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22. Mai 2017 wptest

Social mobility in the UK …

„Social mobility in the UK is relatively low by international standards and has not increased over the past 40 years

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25. Mai 2017 wptest

Poor rate of social mobility is a systemic problem in the UK …

„It is important to underline that a poor rate of social mobility is a systemic problem in the UK, which

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28. Mai 2017 wptest

The importance of out-of-school factors …

„The importance of out-of-school factors, including students‘ socio-economic background and the educational level of parents or the language spoken at

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1. Juni 2017 wptest

Investment in human capital must start in the vital early childhood period …

„Investment in human capital must start in the vital early childhood period and be sustained through compulsory education. This will

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4. Juni 2017 wptest

Incorrectly assumed …

„People sometimes incorrectly assume that equity in education means all students should be taught the same curriculum, or should achieve

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7. Juni 2017 wptest

NMS not better than Hauptschule …

NMS: „Whilst the school environment has improved overall, the level of educational achievement was not better than in the Hauptschule,

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10. Juni 2017 wptest

In tracked education systems teachers appear to provide more equal support ….

„In tracked education systems, teachers appear to provide more equal support and caring to low and high achievers and to

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13. Juni 2017 wptest

Low achievers and students from disadvantaged backgrounds …

„Low achievers and students from disadvantaged backgrounds feel less supported than their schoolmates in education systems that teach students in

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