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Kategorie: Bildungsvererbung/familiäres Umfeld

14. Februar 2016 wptest

Leistungsstärker, wenn Familienangehörige sich regelmäßig Zeit nehmen …

„Schüler*innen, die angaben, dass Familienangehörige regelmäßig („etwa ein- oder zweimal pro Woche“ bzw. „jeden Tag oder fast jeden Tag“) die

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14. Februar 2016 wptest

Braindrain in Österreich …

„2021 hatten drei Zehntel aller Lebendgeborenen (29,2 %) eine Mutter mit nichtösterreichischer Staatsangehörigkeit, um 5,0 Prozentpunkte mehr als noch vor zehn

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14. Februar 2016 wptest

In der Bevölkerung ohne Migrationshintergrund wurde das niedrige Bildungsniveau weit weniger oft „vererbt“ …

„Mehr als vier von zehn Personen im Alter von 25 bis 64 Jahren mit Migrationshintergrund (44 %), deren Eltern lediglich einen

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14. Februar 2016 wptest

Die Rolle der Familie in der Förderung von Bildung und Ehrgeiz bei Jugendlichen von großer Bedeutung …

„Es ist deutlich, dass die Rolle der Familie in der Förderung von Bildung und Ehrgeiz bei Jugendlichen von großer Bedeutung

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14. Februar 2016 wptest

International differences in childhood socio-economic inequality are already apparent by the time children begin school …

„International differences in childhood socio-economic inequality are already apparent by the time children begin school and remain largely, although not

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14. Februar 2016 wptest

Reading to children daily has an overall positive impact …

„A significant body of research shows that reading to children daily (especially from an early age) has an overall positive

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14. Februar 2016 wptest

Clear correlation between reading performance and the number of books at home …

„New findings from the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) 2021 among fourth grade students show a clear correlation

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14. Februar 2016 wptest

Engaging children in home learning activities before entering primary school is associated with increased students’ fourth-grade mathematics and science achievement …

„Engaging children in home learning activities before entering primary school is associated with increased students’ fourth-grade mathematics and science achievement,

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14. Februar 2016 wptest

Parents engage boys significantly more in playing with building blocks and construction toys …

„Parents engage girls significantly more than boys in early learning activities such as singing songs, drawing shapes, writing letters and

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14. Februar 2016 wptest

Early learning activities are important for student achievement in mathematics and science …

„Early learning activities are important for student achievement in mathematics and science, regardless of gender, stressing the importance of promoting

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