Kategorie: Bildungsfinanzierung

„Für die Zielländer können mobile Bildungsteilnehmende – sowohl internationale als auch ausländische – im Tertiärbereich eine wichtige Einnahmequelle darstellen und

„2020 gaben die OECD-Länder im Durchschnitt 5,1 % ihres Bruttoinlandsprodukts (BIP) für Bildungseinrichtungen vom Primar- bis zum Tertiärbereich aus.“OECD (Hrsg.), Bildung

„Im Durchschnitt der OECD-Länder fließen 3,6 % des BIP bzw. 71 % der Gesamtausgaben für Bildungseinrichtungen in nicht tertiäre Bereiche, während 1,5 %

„Die Staaten sind nach wie vor die Hauptfinanzierungsquelle von Bildung in den OECD-Ländern. Im Durchschnitt machen öffentliche Ausgaben für Bildungseinrichtungen

„In den OECD-Ländern variiert das Verhältnis von öffentlicher und privater Finanzierung am meisten im Bereich für Kinder ab 3 Jahren

„2020 stammten im Durchschnitt der OECD-Länder 84 % aller Mittel für Bildungseinrichtungen des Primar- bis Tertiärbereichs direkt aus öffentlichen Quellen und

„2020 betrug in den OECD-Ländern der Anteil der öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung vom Primar- bis zum Tertiärbereich an den öffentlichen

„Insgesamt entfiel 2020 der größte Teil der öffentlichen Mittel auf die nicht tertiären Bildungsbereiche. In den meisten Ländern, auch im

„Im Durchschnitt der OECD-Länder mit verfügbaren Daten macht FBE [Frühkindliche Bildung und Erziehung] 1,6 % der öffentlichen Gesamtausgaben aus, wobei

„Im Durchschnitt beliefen sich die öffentlichen Ausgaben für den Tertiärbereich in den OECD-Ländern, einschließlich Ausgaben für Forschung und Entwicklung, auf