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Autor: wptest

30. März 2016 wptest

Genetic influences …

„Genetic influences are thought to account for approximately 40 % of variation in cognitive skills in childhood and up to approximately

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30. März 2016 wptest

Development of the brain …

„The early years are a time when the development of the brain is particularly sensitive to cognitive stimulation as well

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30. März 2016 wptest

Long-lasting benefits of policies to improve children’s skills in early childhood …

„Early childhood development has an important influence on later outcomes, including educational attainment at the end of secondary education, and

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30. März 2016 wptest

Costs for centre-based ECEC for young children can place an important burden on families’ budgets …

„Evidence from the OECD net childcare cost indicator shows that costs for centre-based ECEC for young children can place an

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30. März 2016 wptest

Eine besonders sensible Phase für verschiedene Formen der Entwicklung und des Lernens …

„The prenatal period and the first three years of life appear as a critically sensitive period for various forms of

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30. März 2016 wptest

Ein wesentlicher Faktor für die Weitervererbung von Ungleichheiten …

„Parents with low socio-economic status spend less time, on average, on developmental activities with their children, which is a key

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30. März 2016 wptest

In all OECD countries, test scores are higher for children from high socio-economic backgrounds …

„Evidence from TIMSS and PIRLS (at around age 10) and PISA (at age 15) indicates that in all OECD countries,

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30. März 2016 wptest

In most countries, the association between participation in ECEC and students’ outcomes at age 15 is positive …

„Data from PISA shed light on the association between participation in ECEC and students’ outcomes at age 15 and its

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30. März 2016 wptest

Frühe und intensivere Teilnahme an frühkindlicher Bildung und Betreuung kann sich positiv auf Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Familien auswirken – vorausgesetzt, die Angebote sind von hoher Qualität …

„Early (i.e. below age 2) and more intensive (i.e. more hours per day) enrolment in ECEC can have positive effects

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30. März 2016 wptest

Der Besuch frühkindlicher Bildungseinrichtungen minderer Qualität kann sich nachteilig auf die soziale und emotionale Entwicklung von Kindern auswirken …

„Not enrolling children who would benefit from ECEC is a missed opportunity but evidence also suggests that enrolling children in

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