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Autor: wptest

19. April 2016 wptest

Attending pre-primary education is especially beneficial for the integration of children with migrant parents …

„Attending pre-primary education is especially beneficial for the integration of children with migrant parents due to their exposure to the

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19. April 2016 wptest

Alternatively certified teachers feel less prepared and have higher turnover rates …

„AC [Anm.: AC = alternatively certified] teachers enter the profession through alternative rather than traditional teacher training programs. […] AC

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19. April 2016 wptest

Robust social support and social networks may be important for reducing turnover among beginning teachers …

„In the teaching profession, collegial relationships with peers are an important factor, independent of a combination of other factors that

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18. April 2016 wptest

Rund 6 % der Jugendlichen verlassen die Pflichtschule ohne weitere Folgeausbildung …

„Rund 6 % der Jugendlichen verlassen die Pflichtschule ohne weitere Folgeausbildung, dazu ist noch die Zahl der späteren (endgültigen) Drop-Outs im

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18. April 2016 wptest

Österreich 2019 …

„66 % der türkischen und etwa 38 % der ex-jugoslawischen Migrantinnen verfügten nur über einen Pflichtschulabschluss.“ÖIF, Frauen & Integration. Zahlen, Daten und

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18. April 2016 wptest

The United Kingdom has achieved 100 % enrolment in early childhood education …

„The United Kingdom has achieved 100 % enrolment in early childhood education because every 4-year-old is entitled to 15 hours of

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18. April 2016 wptest

Befristete Verträge in Österreich besonders häufig …

„On average across OECD countries and economies in TALIS, the proportion of teachers employed on a fixed-term contract of any

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18. April 2016 wptest

Zugewanderte, die die Sprache des Aufnahmelandes beherrschen …

„Zugewanderte, die die Sprache des Aufnahmelandes beherrschen, haben deutlich höhere Beschäftigungsquoten als solche, die eigenen Angaben zufolge Sprachschwierigkeiten haben –

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18. April 2016 wptest

Der durchschnittliche sozioökonomische Status der Schüler*innen unter den teilnehmenden Ländern und Volkswirtschaften …

„Am höchsten ist der durchschnittliche sozioökonomische Status der Schüler*innen unter den teilnehmenden Ländern und Volkswirtschaften in Norwegen, Dänemark, Kanada, Australien

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18. April 2016 wptest

Vereinbarkeit von Familie und Beruf …

„Im 20. Jahrhundert ging in einer Reihe von Ländern die höhere Bildung von Frauen mit niedrigerer Kinderzahl einher. In Österreich

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