„In den meisten Ländern sind die NEET-Quoten bei den 15- bis 29-Jährigen, die im Alter von 16 Jahren oder älter
WeiterlesenAutor: wptest
Anteil der 18- bis 34-Jährigen weder in Beschäftigung noch in Ausbildung seit 2016 …
„Seit 2016 ist der Anteil der 18- bis 24-Jährigen, die weder in Beschäftigung noch in Ausbildung sind, im OECD-Durchschnitt von
WeiterlesenBesonders schädlich ist die Bildschirmnutzung im Vorschulalter für spätere Kompetenzen …
„Besonders schädlich ist die Bildschirmnutzung im Vorschulalter (hoher Konsum bedeutete durchschnittlich zwei Stunden pro Tag) für spätere Kompetenzen. […] Fernsehkonsum
WeiterlesenStudents with bad performance or behaviour …
„In East Asian school systems, such as Hong Kong (China), Japan, Macao (China) and Chinese Taipei, and also in Slovenia,
WeiterlesenPISA 2018: Adverse effects of truancy and lateness on learning …
PISA 2018: „Chronic truancy and, to a lesser extent, lateness have such adverse effects on learning that school systems around
WeiterlesenUS teenagers who spend long hours browsing through social media and using their smartphones are significantly less happy than previous generations …
„The World Happiness Report 2019 found that US teenagers who spend long hours browsing through social media and using their
WeiterlesenInstructional quality …
„Instructional quality depends on teachers’ content knowledge (a thorough understanding of the subject matter), pedagogical content knowledge (a solid grasp
WeiterlesenIn Finnlands „Gesamtschulen“ bekommen immer mehr SchülerInnen Zusatz- und gesonderten Unterricht …
„According to Statistics Finland’s data, an increasing number of comprehensive school pupils received support for learning in 2022. Intensified support
WeiterlesenFrühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung …
„In vielen OECD-Ländern ist inzwischen die Teilnahme an FBBE-Angeboten (Anm.: FBBE = frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung) ab 2 Jahren
WeiterlesenDie Bedeutung guter Sprachkenntnisse konnte vielfach empirisch belegt werden …
„Die Bedeutung guter Sprachkenntnisse konnte vielfach empirisch belegt werden. Die Sprachförderung sollte daher möglichst früh im Leben einsetzen und bei
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