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Autor: wptest

17. Juni 2016 wptest

Im Durchschnitt der OECD-Länder zählen 39 % der 25- bis 29-Jährigen ohne einen Abschluss im Sekundarbereich II zu der NEET-Gruppe …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder zählen 39 % der 25- bis 29-Jährigen ohne einen Abschluss im Sekundarbereich II zu der NEET-Gruppe, verglichen mit

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17. Juni 2016 wptest

Risikofaktoren für aggressives Verhalten …

„Wir können bestimmte Risikofaktoren für aggressives Verhalten benennen. Zum Beispiel: Ein Kind, das Gewalt in der Familie erlebt, hat das

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17. Juni 2016 wptest

England: Many learners dropping out from programmes leading to Level 2 qualifications …

England: „Many learners do not complete the 16-18 phase of education, with many dropping out from programmes leading to Level

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17. Juni 2016 wptest

Italien 2015: One of the highest rates of early leavers in the EU …

„In 2015, 14.7 % of Italians aged 18-24 were classed as early leavers (with at most lower secondary education and not

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16. Juni 2016 wptest

Durchschnittlich 6,1 Prozent der 20- bis 24-Jährigen nicht mehr in Ausbildung und auf Arbeitssuche …

„In den OECD-Ländern sind durchschnittlich 6,1 Prozent der 20- bis 24-Jährigen nicht mehr in Ausbildung und auf Arbeitssuche. Dies bleibt

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16. Juni 2016 wptest

OECD-weit durchschnittlich drei Jahre Leistungsrückstand 15-Jähriger aus sozioökonomisch schwachem Elternhaus …

„In all countries and economies that participated in PISA 2015, socio-economic status has considerable influence on students’ performance in science,

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16. Juni 2016 wptest

Südkorea: The financial pay-off from higher education is negative for a substantial share of university and college graduates …

Südkorea: „When tuition fees and foregone earnings during the years of study are taken into account, the financial pay-off from

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16. Juni 2016 wptest

In England, the relationship between ESCS (Anm.: Economic, Social and Cultural Status) and average maths score has not improved since 2006 …

„In England, the relationship between ESCS (Anm.: Economic, Social and Cultural Status) and average maths score has not improved since

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16. Juni 2016 wptest

Die Motive der Täter …

„Schaut man sich die Motive der Täter an, zeigt sich, dass diese überwiegend in Richtung einer Rechtfertigung tendieren. So sind

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16. Juni 2016 wptest

Verschiedene Auswirkungen von Cybermobbing bei den Betroffenen …

„Cybermobbing kann bei den Betroffenen oft deutliche Spuren hinterlassen. So können bei Schülerinnen und Schülern, die in irgendeiner Form Opfer

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