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Autor: wptest

2. August 2016 wptest

‚Relatively low satisfaction with life‘ …

„Students in some of the world’s most high-performing jurisdictions on international large-scale assessments such as Shanghai, South Korea, and Hong

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2. August 2016 wptest

Ganztagsschule à la Japan …

„Pupils at elementary and junior high school level typically attend school for five to six hours per day over a

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2. August 2016 wptest

The learning environment in Swedish classrooms …

„The learning environment in Swedish classrooms is positive in terms of student-teacher relations, but it could be more conducive to

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2. August 2016 wptest

25 % of young teachers in the United States quit their jobs within the first three years …

„25 % of young teachers in the United States quit their jobs within the first three years, and almost 40 % quit

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2. August 2016 wptest

Activities that take place before and after formal school hours yield positive outcomes for learners …

„The research shows that activities that take place before and after formal school hours, such as breakfast schemes, and sports

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2. August 2016 wptest

Der vielfältige Wert von Hausübungen …

„Personal development is achieved by creating situations where students must utilize good time management skills in order to get their

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2. August 2016 wptest

Singapurs Weg zum PISA-Sieg …

„Während im Schnitt der OECD-Länder 66 Prozent der Schüler angaben, Angst vor schlechten Noten zu haben, fürchten sich in Singapur

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2. August 2016 wptest

Kein Hinweis auf positive Wirkungen des Förderlernangebots in Ganztagsschulen …

„Bisher vorliegende Befunde zeigen […] die Tendenz, dass zwischen Schülern in Halbtags- und Ganztagsschulen kein markanter Unterschied in der Nutzung

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2. August 2016 wptest

Gewissenhaftigkeit „just as important“ …

„Conscientiousness falls into the category of ‘‘non-cognitive” factors that are now acknowledged as complementary to but just as important as

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2. August 2016 wptest

Verringerung der Klassengröße geht mit besseren Schülerleistungen einher …

„Gemäß Metaanalysen zeigen viele empirische Untersuchungen, dass eine Verringerung der Klassengröße mit besseren Schülerleistungen in der kurzen Frist und mit

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