„Students in Shanghai participate in the national college entrance exams (gao kao). Gao kao is a highly competitive and rigorous
WeiterlesenAutor: wptest
Where students spend 30 hours per week learning at school, and 27 hours after school …
„In Beijing-Shanghai-Jiangsu-Guangdong (China) students spend 30 hours per week learning at school, and 27 hours after school.“ OECD (Hrsg.), „PISA
WeiterlesenStudents undergo intensive preparation for gao kao in Shanghai …
Shanghai: „Students undergo intensive preparation for gao kao, dedicating the last year of high school almost exclusively to demanding school
WeiterlesenResting and playing …
Südkorea: „Although more than 60 per cent of students reported that they hoped to rest at home after school, in
WeiterlesenModerne‘ Unterrichtsmaßnahmen favorisieren Nachwuchs der Bildungsschicht …
„Alle ‚modernen‘ Unterrichtsmaßnahmen (sie sind natürlich nicht neu, sondern alle mindestens hundert Jahre alt) – selbstständiges Lernen, Projektarbeit, schülerkontrollierter Unterricht,
WeiterlesenKorean 15-year-olds reported being the unhappiest among all participating countries …
Südkorea: „Despite being one of the highest performing countries in PISA, 2012 results also showed that Korean 15-year-olds reported being
WeiterlesenBesonders präsent ist Nachhilfeunterricht in der Republik Korea …
„Besonders präsent ist Nachhilfeunterricht in der Republik Korea, in Singapur und Kasachstan, wo am Ende der Grundschulzeit mehr als die
WeiterlesenPrioritising salaries over class size …
„Japan and Korea, two top performers in PISA, are good examples of countries prioritising salaries over class size. Both countries
WeiterlesenIn response to test-based accountability, many teachers shifted a good bit of instructional time from untested subjects into math and reading …
„We know that in response to test-based accountability, many teachers shifted a good bit of instructional time from untested subjects,
WeiterlesenKinder aus sozial schwachen Milieus können mit offenen Unterrichtsformen am schlechtesten umgehen …
„Faktisch können gerade Kinder aus sozial schwachen Milieus mit diesen offenen Unterrichtsformen am schlechtesten umgehen. Sie brauchen Zuwendung, Anleitung, Forderung
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