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Autor: wptest

20. Mai 2017 wptest

37 % of 15-year-old Estonian students in a school that considered students’ records of academic performance for admission …

„In the PISA 2012 sample, 37 % of 15-year-old Estonian students were in a school that always considered students’ records of

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20. Mai 2017 wptest

Average class size …

Estland: „In 2013-14, the average primary class had 18.4 students, the average lower secondary class had 17.9 students and the

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20. Mai 2017 wptest

Privately-run schools receive public funding on the same terms as public schools …

Estland: „Privately-run schools receive public funding on the same terms as public schools and can also charge tuition fees. They

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20. Mai 2017 wptest

Europas PISA-2015-Sieger …

„While 15 year-olds in Estonia do very well in international assessments, the percentage of students who feel happy at school,

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20. Mai 2017 wptest

Gefahren im Zusammenhang mit Autonomie und Evaluation …

„The increase in accountability that accompanies autonomy, together with high-stakes testing, may restrict innovation, especially where sanctions are imposed at

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20. Mai 2017 wptest

Flandern: Schools with the most disadvantaged pupils …

Flandern: „Schools with the most disadvantaged pupils are unable to attract the most experienced teachers and heads and face greater

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20. Mai 2017 wptest

Frankreich: There are large performance gaps between schools …

Frankreich: „There are large performance gaps between schools. Disadvantaged schools benefit less from experienced teachers, and school segregation reflects socioeconomic,

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20. Mai 2017 wptest

Mehr Autonomie kann an bestimmten Bildungsstandorten auch zu mehr Wettbewerb zwischen Schulen führen …

„Mehr Autonomie kann an bestimmten Bildungsstandorten auch zu mehr Wettbewerb zwischen Schulen führen. Es bedeutet […], dass Schulen zunehmend in

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20. Mai 2017 wptest

England: Influence of parental education …

England: „For the 16-24 age group there is only one other country, the Slovak Republic, where parental education has more

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20. Mai 2017 wptest

Autonomie allein führt nicht zu einer besseren Qualität des Lernens …

„Obwohl die grundlegende Annahme darin besteht, dass mehr Autonomie automatisch zu besseren Leistungsergebnissen führt, gibt es dazu überraschend wenige empirische

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