„For the native-born children of immigrants with low-educated parents, early contact with host-country educational institutions has proven crucial for future
WeiterlesenAutor: wptest
Negative Auswirkungen von Zeitdruck und fehlenden Erholungspausen …
„Dass sich zahlreiche arbeitsbezogene Einflussfaktoren auf die Gesundheit der Lehrkräfte auswirken, ist vielfach belegt. Besonders eindeutig sind die negativen Auswirkungen
WeiterlesenBetter reading literacy results among children of comparable socio-economic backgrounds who attend preschool…
„Among children of comparable socio-economic backgrounds, those who attend preschool in their current OECD host country obtain better reading literacy
WeiterlesenBildungsaufstieg seltener …
„Obwohl Migrant/-innen höhere oder zumindest gleich hohe Bildungsaspirationen wie nicht-migrantische Jugendliche haben, gelingt ihnen der Bildungsaufstieg seltener (20 %).“ Sora (Hrsg.),
WeiterlesenLediglich Pflichtschulabschluss …
„Unter den 20-24-Jährigen ohne Migrationshintergrund befanden sich im Jahr 2013 8,2 % an Personen, die lediglich über (maximal) einen Pflichtschulabschluss verfügen,
WeiterlesenGrößere Ungleichheit durch Differenzierung nicht nachweisbar …
„Es ist auch – durchaus entgegen den Erwartungen – nicht nachweisbar, dass die formal und offensichtlich differenzierten und segmentierten Systeme
WeiterlesenWo Deutsch nur mehr von einer kleinen Minderheit gesprochen wird …
„In Wien sind Bezirke zu finden, in denen mehr als die Hälfte der Volksschulkinder im Alltag überwiegend eine andere Sprache
WeiterlesenVorbereitungsklassen/Sprachförderklassen …
„Von den 9.761 Kindern in ganz Österreich, die im Herbst 2018 in einer Deutschförderklasse anfingen, konnten 1.524 (16 %) nach einem
WeiterlesenÖsterreichs 10-Jährige …
„Austria is among the countries with the largest differences between native Austrians and immigrants when controlling for socio-economic status. This
WeiterlesenSelbst bei gegebener Kooperationsbereitschaft auf allen Seiten …
„Jenseits der personalen Leistungsvoraussetzungen auf Seiten der Lehrkräfte führen die Heterogenität der Leistungsvoraussetzung ihrer Schüler, die Klassengröße und die Fülle
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