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Autor: wptest

3. August 2017 wptest

England: Gap between advantaged and disadvantaged children …

Gesamtschulstaat England: „A child from a disadvantaged poor background is far less likely to do well at school age 11

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2. August 2017 wptest

Die Wirkung der Gesamtschule in England …

„A quarter of children from poor backgrounds fail to meet the expected attainment level at the end of primary school

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2. August 2017 wptest

A child’s socio-economic status as predictor of attainment …

„In England, a child’s socio-economic status is the best predictor of their educational attainment.“ Loic Menzies, Direktor des LKM Consulting,

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2. August 2017 wptest

Teaching to a wide range of student abilities …

„Teaching to a wide range of student abilities in one classs can also be a challenge.“ OECD (Hrsg.), „TALIS 2013

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2. August 2017 wptest

The U.S., the U.K., and Japan essentially keep their entire secondary education system comprehensive …

„The U.S., the U.K., and Japan essentially keep their entire secondary education system comprehensive – although tracking within schools is

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2. August 2017 wptest

When young refugees and newcomers in secondary school age arrive in Germany, they usually attend a welcome class for a period between one and two years …

„When young refugees and newcomers in secondary school age arrive in Germany, they usually attend a welcome class for a

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2. August 2017 wptest

The correlation between disadvantage and poor academic attainment is particularly strong in the UK …

„The correlation between disadvantage and poor academic attainment is particularly strong in the UK. Our failure to provide adequate education

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2. August 2017 wptest

Talent ist zu hundert Prozent eine genetische Sache …

„Talent ist zu hundert Prozent eine genetische Sache. Talentiert wird man nicht durch Lehrer, sondern man ist es oder nicht.

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2. August 2017 wptest

UK: One of the most socially segregated education systems …

„The UK has one of the highest levels of variation in pupil outcomes and its education system is also one

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2. August 2017 wptest

In Großbritannien konnten im akademischen Jahr 2011/12 allein durch Studiengebühren von internationalen Studierenden Erträge von 3,9 Milliarden Pfund (GBP) generiert werden …

„In Großbritannien konnten im akademischen Jahr 2011/12 allein durch Studiengebühren von internationalen Studierenden Erträge von 3,9 Milliarden Pfund (GBP) generiert werden.“ Prognos

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