Zum Inhalt springen

Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

  • Willkommen
  • Zitate A bis C
    • AkademikerInnen,FH,,Universität
    • Allgemeinbildung
    • Arbeitslosigkeit
    • Aufnahmeverfahren
    • Australien
    • Bayern
    • Begabtenförderung, Leistungsstarke
    • Bildungsfinanzierung
    • Bildungsvererbung/familiäres Umfeld
    • Braindrain
    • Chancengerechtigkeit
    • China
  • Zitate D bis E
    • Dänemark
    • Deutschland
    • Drogen/Sucht
    • Dropout/Schulabbruch/Bildungsabschlüsse
    • Duale-Bildung/Berufsbildung
    • England/Grossbritannien
    • Estland
  • Zitate F bis J
    • Finnland
    • Flandern
    • Fortbildung
    • Frankreich
    • Freigegenstände
    • Frühförderung/Elementarbildung
    • Ganztagsschule
    • Gesamtschule/Differenzierung
    • Hausübungen
    • Hongkong
    • Image
    • Indien
    • Inklusion
    • International Studierende
    • Island
    • Italien
    • Japan
    • JunglehrerInnen
  • Zitate K bis L
    • Kanada
    • Klassengröße
    • Krippe
    • Lehrerausbildung
    • Lehrerbelastung/Burnout
    • Lehrergehalt
    • Lehrernachwuchs/Lehrermangel
    • Lehrverpflichtung
    • Leistung/Leistungsbereitschaft
    • Leistungsbeurteilung
    • Leistungsdruck
    • Leistungsschwache
    • Lese-, Mathematik- und Science-Leistung Erwachsener
    • Leseleistung 10-Jähriger
    • Lesen
  • M bis P
    • Mathematik- und Science-Leistung 10-Jähriger
    • Mathematik-, Science- und IKT-Kompetenzen 14-Jähriger
    • Medienkonsum
    • Migration/Integration
    • Mobbing, Bullying
    • Nachhilfe/Foerderunterricht
    • NEET
    • Neue Mittelschule (NMS)
    • Niederlande
    • Norwegen
    • Pädagogische Autonomie
    • personelle Autonomie
    • PISA
    • PISA 2015
    • Polen
    • Privatisierung des Bildungswesens
  • Zitate R bis S
    • Ranking
    • Repetieren
    • Schulaufsicht
    • Schulbau
    • Schulleitung
    • Schulreformen
    • Schweden
    • Schweiz
    • Shanghai
    • Singapur
    • Sozialverhalten/Disziplin
    • Spanien
    • Studiengebühren/Schulgebühren
    • Stundenanzahl
    • Südkorea
    • Südostasien
    • Südtirol
    • Support
  • Zitate T bis Z
    • Taiwan
    • Testen, Vermessen und Evaluieren
    • Türkei
    • Unterrichtsmethoden
    • USA
    • Vietnam
    • Zentralmatura/Reifeprüfung
    • Zufriedenheit mit der Schule/Well-being

Autor: wptest

3. August 2017 wptest

Wo der Anteil leistungsschwacher Schüler unter Migranten besonders hoch ist …

„In Deutschland, Österreich, Schweiz, Belgien, Dänemark, Finnland, Luxemburg, Slowenien und Schweden ist unter Migranten und deren Nachkommen der Anteil leistungsschwacher

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

U.S., the U.K., and Japan: Tracking within schools is common …

„The U.S., the U.K., and Japan essentially keep their entire secondary education system comprehensive – although tracking within schools is

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

More instruction hours are associated with lower rates of 15-year-old students with poor numeracy and scientific literacy …

„Instruction time alone does not explain differences in low achievement levels across European countries. However, when the pre-existing level of

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

Gaps in skills emerge early, before formal schooling begins …

„Gaps in skills emerge early, before formal schooling begins. Waiting until kindergarten to address these gaps is a poor strategy.

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

Australien: Kinder und Jugendliche nehmen vor Schulantritt an Englischkursen teil …

Australien: „Kinder und Jugendliche nehmen vor Schulantritt an Englischkursen teil. In Städten wie Sydney gibt es dazu eigene Sprachschulen für

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

Schulformspezifische Anforderungs- bzw. Leistungsmilieus …

„Schulformspezifische Anforderungs- bzw. Leistungsmilieus bieten am ehesten leistungsförderliche Umgebungen für den effektiven Umgang mit Heterogenität. Zugleich garantieren solche differentiellen Entwicklungsmilieus

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

Gerade im Kindergarten bilden sich die Grundlagen für die spätere Entwicklung …

„Gerade im Kindergarten bilden sich die Grundlagen für die spätere Entwicklung. Erstens eignen sich Kindergärten sehr gut, um Risikokinder aufzufangen.

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

The ‘pull-out’ method is a popular form of talent development in many countries …

„The ‘pull-out’ method is a popular form of talent development in many countries, because it is a bridge between segregating

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

Downstream effects of high stakes tests on the lower levels of education in Shanghai …

Shanghai: „The high stakes zhong kao at the end of ninth grade and the gao kao at high school graduation

Weiterlesen
3. August 2017 wptest

One major systemic failing in the UK education system is the ‘long tail’ of poorly performing schools and pupils compared with other countries …

„One major systemic failing in the UK education system is the ‘long tail’ of poorly performing schools and pupils compared

Weiterlesen

Seitennummerierung der Beiträge

«Vorherige Beiträge 1 … 246 247 248 249 250 … 1.301 Nächste Beiträge»

Kategorien

  • Impressum
WordPress-Theme: Wellington von ThemeZee.
GermanGerman