„In den OECD-Ländern und subnationalen Einheiten erhalten Schüler im Verlauf des Besuchs des Primar- und Sekundarbereichs I zusammen im Durchschnitt 7.638
WeiterlesenAutor: wptest
Herkunftsregionen der Bildungsteilnehmer …
„Was die Herkunftsregionen betrifft, bilden Bildungsteilnehmer aus Asien mit 58 % aller mobilen Bildungsteilnehmer in den OECD-Ländern 2019 die größte Gruppe
WeiterlesenDie Wirkung der Gesamtschule in England …
„A quarter of children from poor backgrounds fail to meet the expected attainment level at the end of primary school
WeiterlesenSuicide was the No. 1 cause of death among teens and young people in South Korea in 2013 …
„Suicide was the No. 1 cause of death among teens and young people in South Korea in 2013, with the
WeiterlesenSeveral top-performing countries build high-quality education workforces by recruiting the best high school graduates into teacher-education institutions …
„Several top-performing countries, such as Finland, Korea and Singapore, build high-quality education workforces by recruiting the best high school graduates
WeiterlesenThe UK remains at the bottom of international league tables for social mobility …
„The UK remains at the bottom of international league tables for social mobility, as measured by income or earnings.“ Univ.-Prof. Dr. Chris
WeiterlesenMobbying nirgends so häufig wie in Österreich und Estland…
„Mobbing kommt dem Bericht (Anm.: OECD-Studie „How’s Life“ (2015)) zufolge nirgends so oft vor wie in Österreich und Estland. Ganze
WeiterlesenECEC participation has a stronger positive effect …
„ECEC participation has a stronger positive effect on the reading scores of disadvantaged children than on the results of their
WeiterlesenSelbst bei gegebener Kooperationsbereitschaft auf allen Seiten …
„Jenseits der personalen Leistungsvoraussetzungen auf Seiten der Lehrkräfte führen die Heterogenität der Leistungsvoraussetzung ihrer Schüler, die Klassengröße und die Fülle
WeiterlesenCluster grouping enables gifted students …
„Cluster grouping enables gifted students, as well as all the other students, to make meaningful progress.“ Dr. Dina Brulles u.a., „Clustered
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