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Autor: wptest

17. August 2017 wptest

Sozialer Aufstieg durch Bildung in England kaum möglich …

„A series of reports has highlighted Britain’s low levels of social mobility, showing how children from poorer backgrounds struggle to

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17. August 2017 wptest

Die beruflichen Ziele nicht ausreichend erreicht …

„Jenseits der personalen Leistungsvoraussetzungen auf Seiten der Lehrkräfte führen die Heterogenität der Leistungsvoraussetzung ihrer Schüler, die Klassengröße und die Fülle

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17. August 2017 wptest

Parents acting as reading models …

„Acting as reading models, parents are modelling not only reading per se, but in addition, enjoyment, enthusiasm and interest in

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17. August 2017 wptest

Chinese pupils usually perform better …

England: „Chinese pupils usually perform better than White British pupils and this is probably mainly because of their extremely positive

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17. August 2017 wptest

Ability gaps between individuals …

„Ability gaps between individuals and across socioeconomic groups open up at early ages, for both cognitive and socio-emotional skills. Cognitive

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17. August 2017 wptest

In Singapore, students take screening tests at the beginning of grade 1 …

„In Singapore, students take screening tests at the beginning of grade 1, and those who are behind in reading receive

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17. August 2017 wptest

In Norway education policy planning has shifted from an understanding of ‚equity through equality‘ to a new policy of ‚equity through diversity‘ …

„In Norway […] education policy planning over the last decade has shifted from an understanding of ‚equity through equality‘, and

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17. August 2017 wptest

Gifted children face additional challenges …

„Gifted children face additional challenges in schools that may undermine the development of passion. One issue for gifted youth is

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17. August 2017 wptest

Japan’s 2008 curriculum reform increased both content related to knowledge and skills and instruction time …

„To allow more time for students to repeat lessons, conduct observations and experiments and write reports, Japan’s 2008 curriculum reform

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17. August 2017 wptest

Macao und Japan: Systems where advantaged and disadvantaged children are equally likely to attend high quality early years settings …

Macao und Japan: „The impact of high quality early years provision is well proven, with the greatest impact being for

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