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Autor: wptest

9. November 2017 wptest

„Paraprofessionals“ als Lückenfüller …

„OECD countries are […] failing to attract young professionals into the teaching profession, with significantly smaller proportions of teachers below

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9. November 2017 wptest

Die Folgen des Lehrermangels …

„Shortages of educators have led to a proliferation of contract teachers or voluntary teaching jobs with variable qualifications and little

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9. November 2017 wptest

Lehrerbedarf wird weiterhin stark steigen …

„As the world turns to a lifelong learning model of skills development for the future of work, the education sector

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9. November 2017 wptest

Internationale Studien zeigen, dass zentrale Prüfungen die Schülerleistungen nicht verbessern …

„Internationale Studien zeigen, dass zentrale Prüfungen die Schülerleistungen nicht verbessern. Der Grund: Eine für alle gerechte Prüfung kann ich nur

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9. November 2017 wptest

Fachwissen 15-Jähriger in Biologie, Chemie und Physik …

„Innerhalb der Länder zeigt sich für den Kompetenzbereich Fachwissen ein statistisch signifikanter positiver Trend lediglich für Bayern (+6 Prozentpunkte), eine

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9. November 2017 wptest

Finnland: Whole-group instruction is favoured …

„Finland reports that whole-group instruction is favoured over individual student work.“ EU-Kommission (Hrsg.), „Mathematics Education in Europe“ (2011), S. 69  

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9. November 2017 wptest

Charter schools no better or worse than traditional public schools …

USA: „More than 80 % of charter schools are either no better or worse than traditional public schools at securing math

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9. November 2017 wptest

A typical middle-school teacher in Finland …

„A typical middle-school teacher in Finland teaches just less than 600 hours annually, corresponding to about four 45-minute lessons a

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8. November 2017 wptest

Greece, France and Finland: High rate of ESL (Anm.: ESL = Early School Leavers) …

„A key problem in Greece, France and Finland is the high rate of ESL (Anm.: ESL = Early School Leavers) during the

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8. November 2017 wptest

Finnischer Erfolg nicht wegen Gesamtschule …

„Wann immer von Bildungsexperten das finnische Vorbild zitiert wird, stellt sich binnen Kurzem heraus, dass der finnische Erfolg in erster

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