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Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

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Autor: wptest

22. März 2016 wptest

Early leaving from education and training is widespread among immigrant groups …

„Early leaving from education and training is widespread among immigrant groups. Yet the most important determinant of early leaving from

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22. März 2016 wptest

The EU-level 2030 target of 96% participation of children aged 3 and above in ECEC …

„Six EU countries (France, Belgium, Denmark, Ireland, Sweden, and Spain) have reached the EU-level 2030 target of 96% participation of

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22. März 2016 wptest

Long period of time after adequately paid leave expires and before a child has a guaranteed place in ECEC in most EU education systems …

„When leave and ECEC (Anm.: ECEC = early childhood education and care) policies are harmonised, a place in ECEC is

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22. März 2016 wptest

Some EU countries undertake specific measures to enhance access to ECEC (Anm.: ECEC = early childhood education and care) …

„Some EU countries undertake specific measures to enhance access to ECEC (Anm.: ECEC = early childhood education and care) for

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21. März 2016 wptest

International differences in childhood socio-economic inequality are already apparent by the time children begin school …

„International differences in childhood socio-economic inequality are already apparent by the time children begin school and remain largely, although not

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21. März 2016 wptest

Deutschförderbedarf in elementaren Bildungseinrichtungen …

„Zu Beginn des Kindergartenjahres 2021/22 hatten rund 28 % (48100) aller 4- und 5-jährigen Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen (173600) – unabhängig

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21. März 2016 wptest

Südkorea: Households finance around a quarter of the expenditures for upper and post-secondary education …

Südkorea: „Households finance around a quarter of the expenditures for upper and post-secondary education and 45 % of expenditures for tertiary

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21. März 2016 wptest

2021/22 stammten 32 % der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen aus nicht-deutschsprachigen Familien …

„2021/22 stammten 32 % der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen aus nicht-deutschsprachigen Familien, wobei sich dieser Wert im Vergleich zu 2016/17 kaum

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21. März 2016 wptest

Der Anteil der nicht-deutschsprachigen Kinder in elementaren Kinderbetreuungseinrichtungen …

„Der Anteil der nicht-deutschsprachigen Kinder in elementaren Kinderbetreuungseinrichtungen stieg im Kindergartenjahr 2021/22 gegenüber 2016/17 leicht von 31,5 % auf 32,0 % an,

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21. März 2016 wptest

Entwicklung der Betreuungsquoten der 3-, 4- und 5-jährigen Kinder in den letzten zehn Jahren …

„Betrachtet man die Entwicklung der Betreuungsquoten der 3-, 4- und 5-jährigen Kinder (den Anteil der in Kindertagesheimen betreuten Kinder, bezogen

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