Österreich, 2022/23: „Etwa ein Drittel (32,5 %) der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen hatten Deutsch nicht als Umgangssprache. […] Zu Beginn des Kindergartenjahres 2022/23 hatten etwa 29 % (50.800 von 174.400 Kinder) der 4- und 5-jährigen Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen einen Bedarf an Deutschförderung. Am Ende desselben Kindergartenjahres war dieser Anteil auf rund 23 % (39.300 Kinder) gesunken.“
ÖIF (Hrsg.), Schule und Integration (2024), S. 4f.