Anteil der Schüler*innen, die in Mathematik mindestens das Grundkompetenzniveau erreichen …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder erreichten etwa 69 % der Schüler*innen in Mathematik mindestens das Grundkompetenzniveau (Kompetenzstufe 2).“
OECD (Hrsg.), PISA 2022 Ergebnisse, Band I. Lernstände und Bildungsgerechtigkeit (2023), S. 98.
In Österreich erreichen 75 % der Schüler*innen in Mathematik mindestens das Grundkompetenzniveau (Kompetenzstufe 2). (Quelle: OECD, PISA-2022-Datenbank, Table I.B1.3.1.)