„Bei der Zusammensetzung von Klassen wird eine starke Heterogenität der Schülerschaft vielfach als besondere Herausforderung für den schulischen Alltag und die Lern- und Vermittlungsprozesse angesehen.“
Dr. Kerstin Drossel u. a., „Merkmale der Lehr- und Lernbedingungen im Primarbereich“ in in Univ.-Prof. Dr. Wilfried Bos u. a., „TIMSS 2011“ (2012), S. 188