„Wenn Schüler mit riesigen Leistungsunterschieden dauernd im direkten Vergleich stehen, kann das auch demotivierend wirken. In Schulen mit einem ähnlichen Leistungsspektrum lässt sich leichter Motivation aufbauen.“
Univ.-Prof. Dr. Dieter Neumann, Rheinische Post vom 19. Oktober 2011