„Eine profunde Wissensbasis – bestehend aus fachunabhängigen und fachspezifischen Anteilen – wird als notwendig angesehen, um qualitativ hochwertige Lernumgebungen zu schaffen, in denen die Schülerinnen und Schüler zu verständnisvollen Lernprozessen angeregt werden.“
Univ.-Prof. Dr. Mareike Kunter u.a., „Professionelle Kompetenz von Lehrkräften“ (2011), S. 199