„Nach empirischen Untersuchungen ist […] gerade der Frontalunterricht äußerst schülernah. Schüler schätzen den Frontalunterricht und erleben sich dabei als in ihrer Schülerrolle ernstgenommen.“
Univ.-Prof. Dr. Alfred Schirlbauer, „Ultimatives Wörterbuch der Pädagogik“ (2012), S. 38