„Genannt wird auf Kindergartenebene, dass es zu wenig Personalressourcen für eine individuelle Förderung gäbe, dass es mitunter kaum mehr Personal gäbe, das die deutsche Sprache ohne gröbere Fehler beherrsche, sowie die Dominanz einer nicht-deutschen Erstsprache („Gruppen, wo sie nur ihre Sprache sprechen“).“
Mag. Dr. Bernhard Koch u. a., Migration und Kindergärten in Österreich (2025), S. 23.