„Österreichweit weisen 5,9 % der Schülerinnen und Schüler bis zur 9. Stufe einen außerordentlichen Status auf und sind einer Deutschfördermaßnahme zugewiesen. Die so geförderten Schülerinnen und Schüler finden sich zu 56 % in Förderklassen und zu 44 % in Förderkursen. […] In der Vorschulstufe haben 60 % der Kinder einen außerordentlichen Status und nehmen an einer der beiden Deutschfördermaßnahmen teil und auf der 1. Schulstufe trifft dies auf jedes 5. Kind zu.“
BMBWF (Hrsg.), Nationaler Bildungsbericht Österreich 2024 (2024), S. 300.