„In 27 der 42 teilnehmenden Länder zeigen die Schülerinnen und Schüler auf der 8. Schulstufe praktisch bedeutsam niedrigere Mathematikkompetenzen als in Österreich, darunter das Nachbarland Italien.“
IQS (Hrsg.), TIMSS 2023, Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenz am Ende der 8. Schulstufe (2024), S. 31.