„Laut einer Studie aus Norwegen ist die schulische Leistung im Sekundarbereich I der wichtigste Einflussfaktor, der entscheidet, wer keinen Abschluss im Sekundarbereich II erwirbt.“
OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2023 (2023), S. 215.
„Laut einer Studie aus Norwegen ist die schulische Leistung im Sekundarbereich I der wichtigste Einflussfaktor, der entscheidet, wer keinen Abschluss im Sekundarbereich II erwirbt.“
OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2023 (2023), S. 215.